2010年10月28日 星期四

科展不是昂貴器材的堆疊-高中學生如何進行有創意的生物學研究讀後感

能夠用簡單的方式測量想要測的目的,我想這是國中科展十分需要注意的一件事情,如何利用既有知識去解釋未知的事物,並解決問題,這文章點出許多值得採用的觀點。

參考來源:

"三、利用隨手可得的材料,設計符合實驗需求的器材設備有人認為在科技如此進步的時代,PCR、HPLC、DNA或蛋白質定序儀已經充斥於各種研究報告中,若不使用這些高科技設備,就不像在做研究,就不是走在科技的「尖端」。這種「偏見」正是阻礙科學發展、壓縮創意發展空間的兇手。實驗器材與方法應隨著研究的目的而改變,需要解決什麼問題就要找尋適當的方法,重要的是實驗方法是否能解決實驗的問題。在沒有可用的器材,或無法使用昂貴儀器的情形下,為了解決實驗上的問題,必須自行設計相關的器材,這正是發揮創意最佳的機會。例如上述測量耗氧量與排二氧化碳量的裝置(圖四),針筒部分可購於五金行,細管為園遊會氣球的手握柄。"
- 艦長的補給站 - 高中學生如何進行有創意的生物學研究 (在「Google 網頁註解」中檢視)

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